淮阴工学院关于教学计划管理的若干规定（试行）
（淮工院[2000]126号）
一、总则
1、教学计划是学校保证教学质量和人才培养规格的重要文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据。教学计划既要符合教学规律，保持一定的稳定性，又要不断根据社会、经济和科学技术的新发展，适时地进行调整和修订。教学计划一经确定，必须认真组织实施。
2、确定专业培养目标是制订教学计划的前提条件，专业培养目标的制定必须遵循国家教育方针和“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指导思想，依据国家教育行政主管部门制定的人才培养目标，结合学校实际，体现对学生德、智、体等方面的全面要求，体现本校不同层次的培养特色。
3、制订教学计划遵循以下基本原则：德智体等方面全面发展的原则，理论和实际相结合的原则，注重知识、能力、素质协调发展和共同提高的原则，遵循教育规律的原则，因材施教的原则，整体优化的原则。
4、教学计划的内容主要包括：
（1）业务培养目标、业务培养要求；
（2）修业年限；
（3）授予学位；
（4）课程设置（含课程性质、类型、学时或学分分配、教学方式、开课时间、实践环节安排等）；
（5）教学进程总体安排；
（6）必要的说明（含各类课程比例、必修选修安排、学分制或学年制等）。
二、教学计划的制订与修订
1、制订教学计划的一般程序是：广泛调查社会、经济和科技发展对人才的要求，论证专业培养目标和业务范围；学习、理解上级相关文件精神及规定；教务处提出本校制订教学计划的实施意见及要求；由系组织制订教学计划方案，经系教学工作委员会讨论审议，教务处统筹初审，院学术委员会审定，主管院长审核签字后下发执行。
2、教学计划要保持相对稳定，根据需要，一般2~3年进行一次全面修订。
3、教学计划中理论教学（含实验）每周一般不超过22学时，理论教学每16学时为1学分，实践教学每周为1学分。四年制本科教学总学分为193±3，三年制专科教学总学分为142±3。工科专业实践教学（含实验）学分一般应占总学分的三分之一左右。
三、教学计划的执行和调整
l、教学计划一经制定，应保持相对稳定，不得随意变更，以利于稳定教学秩序，提高教学质量。在每学年新生入学前，应依据校历等客观条件的变化，对教学计划作局部调整，以保证教学计划的可操作性。
2、审定后的教学计划所列各门课程、环节的名称、学时、开课学期、考核方式（考试或考查）、开课单位和任课教师等均不得随意改动。
3、教学计划在执行过程中，由于各种原因需作技术性调整变更的，应由教研室提出调整申请，系主任审核同意，报教务处审批后执行。如要对主要课程及实践性环节等作较大变更，应由教务处审核，报分管院长批准后执行。
四、其它
本规定由教务处负责解释并自公布之日起执行。
上一篇：关于深化教育教学管理改革若干问题的意见（淮工院[2001]117号）
下一篇：淮阴工学院关于实施“江苏省新世纪高等教育教学改革工程”的意见
|