实验中心专业技术人员工作职责
信息化管理平台介绍
1. 开放式实验教学管理系统
（校内访问地址：http://172.16.22.222/）
随着我院学生人数增多，各类实验课程的增多，给实验排课带来很大的困难。针对这一情况，我院进行了实验开放的 尝试，即学生可以在实验室开放的时间，根据实验室提供的条件，有选择地预约登记上课。这一方式可以有效地解决了实验资源与公共时间的矛盾，学生可以根据自己的能力、专业、兴趣和学习风格等特点来选择实验内容和时间，体现以学生为中心、以学生发展为本、教育的人性化和学习的个性化的新的教育教学理念。为了配合实验室开放工作，我院和软件公司联合开发了“开放式实验教学管理系统”这一先进实验教学管理系统，建立按照基础信息统一管理、教学安排下放各实验中心的原则，合理分工，建立两级管理模式，界面见下图：
2. 实践教学统一过程管理系统
（校内访问地址：http://172.20.1.123/）
本系统是由本实验中心自主开发，目的是为了提高实践教学质量，对实践教学过程进行全过程管理；为参与实践教学的学生，教师，教务员，分管领导提供一个同一的管理平台。
系统主要功能：
教师：
设计课题：教师可以通过本系统设计课程设计和毕业设计课题，并可以指定课程设计课题限选次数和课题人数。
考勤：教师可以通过本系统进行考勤
上传选课学生名单：对于选课性质的课程，教师可以上传选课学生名单
情况记录：可以记录对学生的惩罚和奖励情况
设立监控点：一次教学过程中可以设立多个监控点，每个监控点代表了学生需要完成的一个任务。通过监控点，可以实现过程管理
监控点评价：对于每个监控点任务学生完成的情况，教师可以给出评价
学生建议查看：可以查看学生对本门课程的建议及意见，以及时调整教学
成果评价：对于一次教学过程，通常需要学生提交最终的成果。该功能主要让教师对学生的最终成果进行评价。
成绩录入：教师可以设定成绩构成比例，根据考勤、监控点任务完成情况、最终成果完成情况，系统根据一定算法指定给出推荐平时成绩。教师通过该功能可以录入该课程每个学生的成绩。
教学过程文件上传：教师可以将教学过程中的文件上传以供学生下载。
学生：
选题：选择毕业设计或者课程设计课题
完成监控点任务：通过文件上传的机制来上传监控点任务相关文档，在上传时，系统会根据上传文件的属性(文件大小，文件的创建时间，文件的最后修改时间，文件的创建者等属性)来进行初步判断是否存在抄袭现象。
建议：对教师教学提出某些建议和意见
成果提交：提交课程的最终成果
下载教学文件：将教师上传的资料，如课件，示例代码等进行下载。
教务员和领导：
基础数据维护：对系统的课程，学期等基础数据进行维护
分配教学任务：将某个教学任务分配给某个教师
过程监控：可以查看某个课程的监控点布置情况，学生完成情况和教师批改情况，以及考勤等情况。
3. 机房管理系统
本系统主要功能有：实验室开放管理（包含：刷卡计费、自由上机等功能）；机房系统管理（包含：机房系统同传、机房控制等功能）；机房统计（包含：机房上机记录统计、机器统计、上机计费查询等功能），机房管理系统在实验中心日常管理中发挥着重要作用。
4.全国计算机等级考试报名系统
(校内访问地址：http://clab.Hyit.edu.cn/NCRE）
本系统是由本实验中心老师自主开发，系统主要功能有：考试信息发布、在线报名、收费管理三大模块。目前为止大约有4万余考生通过本系统完成了全国计算机等级考试报名，该系统大大节省了人力物力。
2011-2012第一学期值班表（2011.9）
实验室人员值班工作制度
1、严格遵守实验室规定的值班时间。
上午：7：40—11：30 中午：11：30-2：00
下午：2：00-6：00 晚上：5：50-9：30
2、实验室责任人管理范围：设备帐目、设备重大问题维护、软件安装、设备报修。值班负责人管理范围：
安全卫生、资料登记、简单维护、日常管理及检查工作。
3、认真填写值班记录，内容：实验室开关门检查、调停课、值班签到、卫生状况、异常情况工作等。
4、认真填写开出记录，要求：各项内容填写完整。
5、认真填写维修记录，要求：真实反映机器维修情况。
6、认真及时更新实验课表，收集调停课单（必须分管院长签字）。
7、实验室开放必须正常进行，每个时间段保证有实验室开放。
8、交接班时认真检查值班所负责实验室工作。发现重大问题及时通知上一个值班负责人。并上报实验室主任。
9、关闭实验室时检查值班负责实验室卫生，简单清扫，保持实验室干净整洁。
10、以上工作如发生检查、管理不到位、迟到等违规现象，按学院有关规定处理。
